Para mejorar la ortografía, conviene mirar la función de una palabra dentro de la oración y practicar con ejemplos. Esta guía repasa dudas habituales sobre diminutivos, tildes y formas que suenan parecido. Ninguna ficha breve sustituye la consulta de un diccionario cuando cambia el contexto.
Diminutivos: casa, casita; panza, pancita
En casa → casita se conserva la s de la base. En panza → pancita, la z cambia a c ante i. Estos ejemplos no permiten afirmar que cualquier palabra sin s forme su diminutivo con c: gato → gatito basta para comprobarlo. Hay distintas terminaciones y variantes; aprende la palabra concreta en lugar de aplicar una fórmula universal.
La ficha original siguiente contiene esa generalización incorrecta. Se conserva como referencia de la publicación; utiliza la explicación anterior.
Porque, por qué, porqué y por que
- Porque: puede introducir una causa: «Llevé paraguas porque llovía».
- Por qué: aparece en preguntas directas e indirectas: «¿Por qué cambiaste de ruta?» y «No sé por qué cambiaste de ruta». También se usa con valor exclamativo, por ejemplo, «¡Por qué poco se enfada!».
- Porqué: es un sustantivo que significa motivo o razón: «Entendí el porqué del cambio». Su plural es porqués.
- Por que: puede reunir la preposición por y un relativo: «Esta es la razón por que regresé», equivalente a «por la que regresé». También aparece cuando una expresión exige por ante una oración con que: «Se caracteriza por que siempre escucha».
Son usos frecuentes, no una lista de todos los matices. El DPD sobre porque y por que también explica los usos finales y los casos con dos grafías admitidas; la entrada porqué desarrolla la diferencia con por qué.
Tildes: identifica primero la sílaba tónica
La sílaba tónica es la que recibe el acento al pronunciar. En las agudas es la última, en las llanas la penúltima y en las esdrújulas la antepenúltima.
- Agudas: llevan tilde al terminar en vocal, n o s, si estas consonantes no van precedidas de otra: café, canción, compás. Robots y convoy no la llevan.
- Llanas: se tildan si terminan en una consonante distinta de n o s, en varias consonantes o en y: árbol, bíceps, yóquey. Casa y examen van sin tilde.
- Esdrújulas y sobresdrújulas: siempre llevan tilde: médico, cómetelo.
Hay reglas adicionales para hiatos, como en río, y para la tilde diacrítica: «Tú traes tu libro». Las mayúsculas también llevan tilde cuando corresponde: ÁRBOL. Consulta el DPD sobre la tilde para resolver otros casos.
Palabras que se confunden: ejemplos con contexto
- Abría / habría: «Abría la ventana cada mañana»; «Habría llegado antes con otro tren».
- Hablando / ablando: «Estamos hablando»; «Ablando la masa con las manos».
- Hierva / hierba: «Espera a que hierva el agua»; «La hierba está húmeda».
- Haber / a ver: «Debe haber otra opción»; «Vamos a ver qué ocurre». A ver puede expresar expectativa, además de referirse a mirar.
- Hay / ahí / ay: «Hay una silla ahí. ¡Ay, me golpeé!».
- Iba / IVA: «Iba al mercado» contiene una forma de ir; IVA es la sigla de un impuesto.
- Ves / vez: ves es una forma de ver; vez expresa una ocasión: «¿Ves el cartel? Lo cambiaron otra vez».
- Haya / halla / allá: «Espero que haya tiempo»; «Ella halla la respuesta»; «El edificio queda allá». Haya también nombra un árbol.
Si tu duda es si una expresión lleva espacio, continúa con los 32 ejemplos de palabras juntas y separadas. El significado de la oración ayuda a elegir.
Cómo practicar y revisar un texto
- Escribe una oración propia para cada pareja que te cueste recordar.
- Revisa tildes, espacios y letras en pasadas separadas.
- Comprueba las dudas en una fuente normativa y lee la explicación, además del ejemplo.
Para revisar otros aspectos del texto, consulta la guía de mayúsculas, abreviaturas y puntuación, que explica ejemplos y diferencia recomendaciones de incorrecciones.
Galería original de referencia
Estas fichas se conservan sin alterar sus imágenes ni marcas. Resumen algunos temas de la guía, pero varias simplifican las reglas. La ficha de ves y vez incluye un juicio sobre el lector que no sirve para explicar la diferencia; aprender una duda no justifica descalificaciones.
Ver las ocho fichas restantes
